朱英华，女，1980年1出生，中共党员，范镇中心小学教师。

　　1998年，朱英华怀着童话般的想象，走出了泰安师范的大门，来到了岱岳区范镇梭村中心小学，开启了自己的教育生涯。“成为一名教师后，我感觉自己就像置身于无数闪光灯下，看着学生们充满期待的目光，无比艰巨的重任压在肩头。”朱英华说，通往教室的小路那么短，几分钟就能走完；然而，它又是那么长，需要穷其一生。怎样才能扎实地走下去，使自己回首时不觉羞愧、遗憾呢？朱英华深深地思索，并付诸行动——把自己的全部热情都倾洒在讲台上，将爱的教育进行到底。

　　初为人师 美丽与意外并存

　　初为人师的体验，给朱英华留下了深刻的印象。“刚毕业那会儿，我教的是一年级而且是包班，也就是说整个班所有的课程都要自己教。”朱英华回忆说，每天上完语文课，接着上数学课，孩子们如果累了，她就带他们到操场上活动一下。

　　在朱英华看来，繁重的课程不是困难，与调皮的孩子“斗智斗勇”，才是工作中的一大难题。朱英华说：“全班只有两名女生，其余全是六七岁的男生，都是特别爱打闹的‘调皮大王’。每天我都诚惶诚恐，害怕发生‘突发事件’。”那时，朱英华每天必做的一件事就是回家痛哭一场，但她深知哭不能解决任何问题。有一天，她偶然看到一篇《蹲下来看学生》的文章，主要内容讲的是老师如何从孩子的角度去看待孩子、理解孩子。这篇文章给朱英华的触动很大。从此之后，她开始大量阅读有关教育的报刊和书籍，努力学习别人的教学方法和管理经验，并向有学校经验的老师请教，请他们帮忙出主意、想办法。

　　功夫不负有心人。慢慢地，朱英华所带的学生成绩有了起色，上课走神的少了，认真听课的多了；不完成作业的少了，热爱学习的多了；吵吵闹闹的少了，团结友爱的多了。通过师生的共同努力，在第一学期范镇统考中，全班取得了全镇数学第一名、语文成绩第二名的好成绩，数学平均分达到99.6分。第二学期，朱英华在包班的情况下，毅然接受了辅导其他班级的任务。虽然肩上的担子更重了，但朱英华的工作热情也高涨起来。在每天的晨读和下午最后一节课堂上，她先安排好一年级学生的自习课程，然后去辅导五年级学生的珠心算。为了不耽误课程进度，她每天回家备课、批改学生作业，常常工作到深夜。工作的前3年，朱英华没有休过一个寒暑假。最终，她辅导的学生的珠心算在岱岳区比赛中取得第一名的好成绩。

　　上下求索 力争精益求精

　　路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。在教育的道路上，朱英华一直积极探索“新大陆”。2006年9月，朱英华休完产假后，接手三年级语文课程。三年级是小学的过渡年级，特别是语文学习内容变化较大，作文是教学的难点。为了突破难点，她首先让学生树立大语文观，主抓学生的课内外阅读：每周坚持上好两节阅读课；每节语文课都让学生轮流读一篇自己喜欢的文章；每天下午都布置有关读书的作业。

　　“读书破万卷，下笔如有神。”学生阅读能力增强了，写作问题也迎刃而解了。兴趣是最好的老师。朱英华注重激发学生的写作兴趣，告诉学生一些写作的技巧，让他们学会观察。“记得有一次，我让学生们写一篇作文，题目是《初冬的早上》。我领着学生走出校门，穿过村庄，来到田野，让他们边看边想边说，同学们兴趣盎然，个个如欢呼雀跃的小鸟，那次作文写得很成功。”朱英华说，只有让他们去亲身感受，才能写出更有意境的作文。另外，她还经常召开故事会、辩论会等语文实践活动，提高学生的普通话水平、语言交际能力、口语表达能力。2007年11月，朱英华指导的朱梦瑶同学在范镇讲故事比赛中获得第一名。同年12月，在范镇作文竞赛上，她所带的班级也拿到了第一名的好成绩。

　　为提高学生的综合素质，学校积极开展“十好”及“兴趣小组”活动。朱英华利用自己的午休和学生的课外活动时间，组织了剪纸兴趣小组，带领学生们学习剪纸。在2008年学校举行的元旦联欢会上，兴趣小组的36名同学拿着剪刀和彩纸，在规定的时间内剪出了各种各样的图案，让纸在剪刀下“开”了花，获得老师和家长的好评。

　　朱英华既严格要求学生，又无私地爱着学生。她常引用冰心的话说：“教育工作是大事，情在左，爱在右，走在生命两旁，随时撒种，随时开花。”

　　转变观念 激发学生学习兴趣

　　工作多年来，朱英华勤勤恳恳，兢兢业业，任劳任怨。心有多大，舞台就有多大。自从事教育教学工作以来，她努力打破传统的教学模式，积极进行课堂教学改革和实验，多次参加市优质课区优质课的评选，并取得优异成绩，被评为岱岳区优秀教师、教学能手、学科带头人。“成绩只代表过去，在今后的工作中，我要更加努力，让学生快乐、幸福成长。”朱英华笑着说。

　　学无止境，教师更需要不断学习，充实自己。2014年，朱英华有幸结识了山东骨干教师孙明霞，她就像在茫茫大海中航行找到了指明灯。从孙明霞那里，朱英华读懂了一名教师的责任和义务。通过交流，她重新思考教师的价值和教育的意义。特别是成为孙明霞的学生以后，朱英华与阅读结下了不解之缘。“通过阅读，我对教育教学有了新的认识，自己也变得越来越乐观，越来越自信。”她说。

　　在工作和阅读之余，她开始尝试写一些思考和体会。她在教育1+1上建立了自己的博客，经常把自己的文章传在上面。《寻找教育的“巴学园”》《语文课上的数学题》《让游戏回到孩子身边》等50多篇博文，被多家知名刊物转载。“特别是我们的期刊《拔节》的出版，让我找到了写作的自信，当第一次看到自己的文章变成铅字时，我十分激动，那心情不亚于中了百万大奖。”朱英华抑制不住喜悦地说。

　　她从学生实际情况出发，确定了课题《培养小学生阅读兴趣的策略研究》，努力寻找提高学生阅读兴趣的方法和技巧，从而促进学生有效阅读。以活动促研究、以活动求实效，朱英华还开展了一系列活动，提高课题研究的效率，收到了良好的效果。

　　在朱英华的工作理念中，爱是根本，知是前提，情是桥梁，理是通道，行是关键。她说，成绩已然过去，为了托起明天的太阳，她愿用自己的知识把那一株株幼苗培养成参天大树，愿用她的爱为新苗织就一把把遮蔽烈日的绿伞，愿用她的心为新苗茁壮成长提供营养。“在以后的工作中，我将一如既往，将爱的教育进行到底。”朱英华坚定地说。