杨秀娟，女，42岁，生于1973年3月，肥城市桃都中学级部主任、班主任、语文教师。

　　杨秀娟老师立足基层教坛，牢记“立教为国从教为民，使命重于山质量大于天”之职责，永铸“赤心为教育，爱心育学生”之师魂，爱校如家爱生如子，把平凡的工作做到了极致，已经是不平凡。

　　21年来，她始终担任班主任工作并同时任两个班的语文教学工作，语文单科教学成绩、班级总成绩和优秀率一直在全校遥遥领先。所带班级没有发生过任何安全事件和安全事故，没有发生过任何师生事件和家校矛盾，班风正、学风好、成绩优。担任年级主任，每天6:40到校，下午19点左右离校，干在前，冲在前。坚持每天早、午、下午自习课共3次检查、2次卫生检查和学生课间行为检查，坚持月考制度。先后制定了《年级部量化管理细则》、《年级部日常常规检查细则》、《年级部量化公示通报制度》、《学生会各部门职责及检查办法》、《作业检查办法》、《教师教案检查细则》等规章制度，并确立了班主任月会制度、各班班长月会制度，日常检查、公示、通报，统一思想，统一行动，统一举措，群抓群管群治，确保管理实效。所管年级，至今未发生过任何家校矛盾、师生矛盾和安全事件，学生精神面貌全校最佳，学习风气最佳，秩序良好。 先后制定并相继完善了《自习课检查实施办法》、《教学常规检查细则》、《作业公示制度》等规章制度，并以教务处为主体、年级部辅助，坚持每日检查、每日公示、每日整改，强化反馈和落实。用“深”、“实”、“韧”、“全”四个字统领工作。

　　寒来暑往早出晚归，与时俱进业务冲前，关爱学生育人为先，激扬回荡指点前程，爱心教诲温暖心扉，以身作则筑起和谐，精心备课只求精品，三尺讲台演绎豪情。二十年如一日，杨老师就是这样以责任、以仁爱播撒着说不尽的事业情、师生情、家校情；无豪言无怨言，以虚怀、以踏实践行着“为人师表”的教育箴言，托起明天的希望，支撑祖国的未来。

　　2013年9月27日杨老师到学生王振亮家家访，他父母离异，父亲外出打工，几年都没有回过家。他一直跟爷爷奶奶一起生活，缺少父母的关爱，逐步形成了孤独郁闷，不善言语的性格，加上爷爷奶奶的溺爱，教育无方，导致了该生终日总是精神不振，郁闷寡言，不善与师生交流，缺乏自主学习精神，作业不能独立完成，喜欢独自看电视。他像一只无人关爱，蜷缩在冰冷角落里的小鸟，似乎被整个世界忘却……刚与他接触，杨老师觉察到他缺少温暖，缺少关爱。因为他拒绝老师走进他的心里。杨老师决定通过家访去抚平他受伤的心灵。开始通过家访汇报该生在学校的各方面的表现以及学习情况；了解该生在家的思想状况和具体表现从侧面了解该生的家庭成员及其家庭环境。再以电话的形式与该生的爸爸取得联系，并求得学生家长的支持；了解该生家庭情况的根源所在，以便对学生教育好“对症下药”。本次家访指出家庭的不完整对孩子成长不利的因素导致溺爱孩子的弊端；祖孙互说心中积言，填平“代沟”；制定出孩子的改变计划。在这期间，杨老师在学习上，生活上关心他，通过班级集体的力量让他感到老师和同学们的关爱。实践证明，爱可以增进师生友谊，加深了解认识，加强相互信任，激发学生的自尊心和上进心。在爱的基础上，杨老师坚持以正面教育为主，开展理想前途教育，做了大量的耐心、细致的思想工作，收到了良好的效果。通过几次的家访，王振亮同学释消了自卑的心理，脸上绽放出了笑容，把自己融入到了班集体之中，他说自己不再是一只无人问津的孤独的小鸟了，他从寒冷的冬日回到了艳阳的春阳，他感到班集体的温暖。自从王振亮的心理负担减轻后，他的学习成绩也在缓缓上升。

　　捧着爱心，洒下汗水，定是含笑收获。多年来杨老师桃李满天下，所教学生明德为人，成绩前茅，健康成材。她本人有多篇论文发表，参与国家级“十二五”规划教育部规划课题“少教多学”在中小学语文教学中的策略与方法研究。参与的《端午的鸭蛋》课题已结题。主持的初中期待式教学案例研究已立项。?荣获肥城优秀教师、肥城家访之星、泰安优秀教师、泰安教学质量先进个人、泰安市教学工作管理个人等荣誉。

　　如今杨老师承载更远大梦想，继往开来，继续用心耕耘着教育这方热土。