刘光法，男，生于1960年12月，肥城市仪阳中学教师。

　　仪阳镇初级中学数学教师刘光法，从事教育工作32 年。1995 年的一场车祸，让他右眼失明，左眼视力微弱。但他始终心系讲台，手术半年后，重新投入教学工作。

　　教学中，刘光法勤勤恳恳，认真钻研，取得了骄人成绩，数十次得到上级教育部门的表彰。对待师生关系，他提倡学生尊重老师，教师关爱学生，并希望学生“青出于蓝而胜于蓝”。

　　车祸后重返讲台

　　1995 年8 月，由于工作态度认真，教学成绩突出，35 岁的刘光法被调入仪阳镇中心中学教学。正值事业黄金期的年龄，然而，天有不测风云，刚到仪阳中学不到一个月，一场横来车祸击碎了他的教学梦。

　　检查结果显示，刘光法右眼失明，左眼视力微弱，腰部严重受损。还没有做出一番成绩，就要看不到世界的光明，这种打击对任何人来说都很残酷。刘光法灰心过、失望过，但不变的是他热爱教育事业的赤诚之心。

　　“他有数学天赋，不管什么题目，都能有自己独特的解题方法，而且教学一直很卖力气，就这样让他离开讲台，相当于要了他的命！”妻子梁兴秀对记者讲到。梁兴秀曾经也是一名教师，她深知丈夫对学生的那份感情和责任，她愿意做丈夫的“左膀右臂”，帮助丈夫重返课堂。

　　半年后，在妻子的帮助下，刘光法克服重重困难，勇敢地重新走上三尺讲台，投身教育事业。在他心里，始终有自己的教育理想：勤勤恳恳干教育，挥洒汗水育桃李。

　　润育桃李的“刘二板”

　　虽然走上了讲台，但视力丧失带来的困难可想而知。

　　刘光法没有退缩，为了上好每一堂课，他总是做着充分的课前准备，把课堂上需要版演的知识点、图形都写在两块小黑板上，以避免课堂上因视力太差板演慢而浪费时间。可谓是“课上一分钟，课下十天功”。

　　他的工作精神和态度深深打动了师生，被师生亲切地赞誉为“刘二板”。

　　“学生需要一碗水，我便自备一桶水。”刘光法说。为了能够在教学研究上有更高的成绩，刘光法总是付出比常人更多的努力。

　　“我们家床头上、餐桌旁，什么时候都少不了笔和纸，他吃饭睡觉时经常会想到某种解题思路、教学方法等，想到了就得让我给他记下来。他给我的感觉是做梦都在思考，没见他歇过。”梁兴秀说。

　　正是这样一位对数学“着魔”的人，创立了“学、议、讲、练、结、评”的六环节教学法，于1999 年被确定为肥城市“十五”规划课题，在2006 年1 月顺利通过了肥城市教科所、市教研室的鉴定验收，在我市范围内推广。他个人4次被市政府授予嘉奖奖励，还被评为市教学质量先进个人、市教育科研先进个人。他出版了两部著作，并在《中学生数理化》、《中学生数学报》、《数学周报》等发表论文、试题30余篇。参加中央教科所、山东省、泰安市、肥城市组织的论文评选，共60 余篇获奖。

　　他指导的学生参加山东省初中数学竞赛、全国希望杯数学竞赛都取得较好的名次，他获得山东省数学竞赛优秀指导教师奖、全国希望杯竞赛优秀辅导员称号；有十年被评为仪阳镇优秀教师。由于工作成绩突出，2003年10月在北京人民大会堂参加了第二届中国科学家、教育家、企业家论坛，受到了时任全国人大常委会副委员长许嘉璐接见。在2004年12月取得中学高级教师资格。

　　桃李不言下自成蹊

　　亲其师，信其道。刘光法深知，学生对老师的感情，直接影响着学生对这位老师所教学科的情绪。

　　刘光法告诉记者，要平等对待学生，倡导新型师生关系。“即使对待差生，也应该多多鼓励。”

　　刘光法曾教过一个很调皮的学生，平时数学成绩只能考10 多分。刘光法不断给他讲解学习的重要性，鼓励他巩固基础。上课看到他举手，总是主动提问，并给他补课。后来，这个学生中考考到了112 分。

　　桃李不言，下自成蹊。刘光法从教三十多年，先后送过13 届初中毕业班，他的学生可谓“桃李满天下”。在初中数学教师队伍中，能送过10年以上毕业班的教师为数不多，一位残疾教师能做到这样更是难能可贵。

　　他教出了很多优秀毕业生，现在大都已成为社会骨干力量，有的已成为工程师、行业领导、企业家、科研人员、优秀教师。2014 年8月，他的一篇研究性论文《把尊重融入教学促进学生健康成长》发表于《中学数学研究》上。

　　考虑到视力越来越差，2010 年，刘光法被安排到学校后勤工作。但他心系学生，心系数学。在家人帮助下，他先后参加了山东省2009 年、2012 年和2014 年的初中教师新课程远程研修，都取得了较好的成绩，并在2009 年被评为山东省远程教育优秀学员。刘光法还决心以华罗庚、张海迪等为榜样，虚心学习，总结三十多年的教学经验，进行初中数学研究，为教育事业奉献自己的力量。