“校歌国歌四德歌”比赛
学校对“乡村学校少年宫”的理解是:让农村孩子也和城里孩子一样,在乡镇中也能享受到少年宫的各种教育、娱乐、文化等资源,这是教育资源均衡发展的重要途径对学生来说,这是一件好事;对学校而言,这既是一个机会,更是一个挑战。
书法兴趣小组
乒乓球兴趣小组
文艺汇演
一、工作措施
1.在充分调研的基础上,制定活动方案。
确立总体目标是:以贴近和服务未成年人为主旨,以培养创新精神和实践能力为重点,以建设社会主义核心价值观体系为核心,全面提高未成年人的综合素质。创建以乡村学校少年宫为主阵地,普及和提高相结合、学校与社区单位共建共享、本校教师与社会志愿者携手服务,符合中国国情的未成年人思想道德建设体系。工作原则:公益性原则、普及性原则、特色发展原则、基础性原则和共建共享原则。
2.建立辅导员队伍。
少年宫精心挑选、聘请辅导员,面向校内外广泛招募志愿者。校内根据自愿的原则,鼓励本校教师兼职少年宫辅导员,动员全体教师各展其能、各尽其材、共同参与;校外招募民间艺人、劳动模范、先进人物、大学生、“五老”、乡镇成功人士等各界志愿者,充分发挥社会志愿者的作用,充实师资力量,丰富授课内容。
3.广泛调查了解,确定活动项目。
少年宫通过向学生发放“告家长书”的形式,通过宣传窗、黑板报、校园闭路电视等途径,在全校各班安排时间进行全面广泛的摸底、调查、宣传和动员,采取双向选择的原则,确保留守儿童、单亲家庭孩子、外来民工子弟、放晚学后家长无法及时接的孩子及有兴趣特长的孩子,能积极参与到少年宫的活动中来。结合学校实际情况,将北实验楼接建楼、南教学楼二楼及学校运动场作为少年宫活动场地,通过各种渠道争取,进一步建设完善开展活动必需的基础设施,初步成立乡村学校少年宫活动小组:器乐、合唱、绘画、特色贴画、快乐阅读、经典诵读、科技制作、电脑制作、乒乓球、篮球、田径运动等。
二、工作成效
乡村学校少年宫在经过半年多的实践与研究后,逐步调整办宫思路,提升办宫品位,尝试为学生提供“菜单式”服务。
本学年,学校加大了少年宫设施设备的修缮、添置投入,用于少年宫的建设和发展,学校计划将实验楼接建楼全部作为乡村学校少年宫活动场地,坚持一室多用、一地多用的原则对现有的教学设施进行合理有效的改造整合,现已有篮球场3个、足球场1个、田径场1个、乒乓球桌14张等体育运动场地,并添置了相关体育运动器材;有图书室兼阅览室1间,藏书5万册左右;有标准的理化实验室和科技活动室;有电脑室2口,用于学生信息技术教育;有器乐、舞蹈、合唱、书法、美术、等专用活动室10多间,做到了每个学科、项目活动都有一名或几名辅导员全面负责、督促、指导。使少年宫活动逐步趋于规范化、科学化,努力实现过程最优化、有效化。