宁阳县九中乡村少年宫
学校积极响应中央关于建设“乡村学校少年宫”的倡议,在上级领导的大力支持下,合理整合各种资源,充分利用学校在设施和师资方面的便利条件,重点建设,着力打造品牌、突出特色,并使我校“乡村少年宫”实现了 “三大延伸”:空间上从学校向村庄社区延伸,时间上从课内外活动向节假日延伸,活动内容由过去注重文体活动向注重综合实践活动延伸。我校乡村少年宫的开设让农村少年儿童能和城里孩子一样在家门口就能参与活动、接受教育,享受到丰富多彩、形式多样、寓教于乐的各种教育活动,使学生真正实现快乐学习、全面发展、健康成长,填补了课外管理教育的“真空”,缩小了城乡教育差距,实现了资源共享。我校乡村少年宫力求让每一位教师都能发挥所长;让每一位学生都能学有所长;让学校的每一个角落、每一寸土地都能成为学生的成长和发展的沃土。
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活动场室完备。加大对办宫条件的投入,加强了教学设施和文化环境的整治。对教学设施场所进行有序的整理,使各项活动有序地开展,并发挥了积极作用。充分利用可用空间(墙壁、长廊、橱窗),做到一室多用、一地多用,作为少年宫活动、作品的展示阵地,处处体现少年宫新面貌。如:依托学校原有功能室的基础上,打造特色功能活动室;将少年宫及周边打造成高标准的课外活动场所,为活动的开展提供了基础保障。
制度建设规范。大部分乡村学校少年宫都建立了由校长兼任主任的工作领导小组,有年度实施方案,各活动室的规章制度上墙。如:按要求制定有关规章制度外,还建立了活动奖励评价机制,对辅导学生取得优异成绩或活动开展卓有成效的辅导教师进行专项表彰奖励,有效促进了乡村少年宫建设;为保障未成年人参加少年宫活动安全,制定了安全管理条例,并与家长签订《安全责任书》。
建立辅导员队伍。基本配备专职或兼职的辅导员队伍。积极发挥老师、社会志愿者、乡村民间艺人的作用,强化组织引导,促使少年宫各项活动广泛有序地开展。相当一部分少年宫聘请了社会上专业技能非常突出的文化志愿者,涉及书法、绘画、科技、编织等多个方面,为全面提高学生素质奠定了坚实的基础。
规范收集档案。各乡村学校少年宫能够按照上级部门的工作要求,规范化收集整理少年宫的档案,细化分类,做到班子健全、制度规范、活动丰富、资金使用规范、队伍建设完善,能够充分体现各校活动开展的真实情况。
开展“乡村少年宫”活动以来,学校处处充满了活力。学生乐于参与,大胆实践,在这里,我们每一位孩子都能找到属于自己的舞台,这也让我们深深体会到,乡村少年宫的开设有利于更好地挖掘和发挥每位学生的潜能,形成良好的道德品质和行为习惯;有利于培养他们的创新精神和实践能力。少年宫更是让每个学生在在不同的起点上都获得了进步,让每个学生都能形成自己的特长和鲜明的个性;让每个孩子获得成功的体验,形成了一种乐观向上,体现强烈自主意识的积极心!
特色就是个性,特色就是品牌。我们会更加坚信:宁阳九中“乡村少年宫”将始终不渝地坚持“为学生终身发展奠基,为社会文明进步育人”的追求,不断挖掘校内外教育资源的潜能,真正做到让学生快乐学习、快乐生活、全面发展、健康成长。