2018年泰安师范附属学校先后被评为“山东省文明校园”“泰安市迎接国家卫生城市复审工作先进集体”“教育系统迎接国家卫生城市复审工作先进集体”和“教育系统创建全国文明城市先进集体”等多项殊荣。
为深入开展文明联创活动,大力提高师生文明素养,学校秉承“烈小”精神,将红色文化融入到文明校园建设,传承红色基因,经过确立、打造、辐射三个阶段,全力打造泰城优质教育品牌。
一、 升华理念,历史记忆深度唤醒
退休教师追忆“烈小”生活
1959年,最后一批烈士子女校友合影留念
学校前身为“泰安专区烈士子女学校”,创建于1950年,第一批招收了152名无依靠的烈士子女和参加抗美援朝战争指战员的子女。他们的父辈都是满腔热血、舍生取义的英雄,是顶天立地的泰山人,是优秀的泰山儿女。继承和发扬先烈们的敢当精神,是半个多世纪以来一代代附校人肩上的责任和担当。近年来,学校将原有办学理念凝练提升,在学校发展规划中确立了“做顶天立地的泰山人”为核心办学理念,将“崇德向善 敢当敏行”作为校训。
新的办学理念,唤醒了深埋了半个多世纪的红色记忆,为学校的教育教学指明方向,为学校的课程建设明确了着力点,为学校的可持续发展注入了核心动力。
为追根溯源,梳理学校发展脉络,2019年,学校发布《我和我的祖国》主题MV以及《校友信息和校史资料征集启事》,启动“追溯学校源头 重温红色记忆”行动,成立“152烈士子女校友寻访”工作小组,制定活动实施方案。在这次“寻根”之旅中,学校走访多位“烈小”期间的老教师和老校友,记录他们的感人事迹,激发了在校师生的学习热情和思想动力。
二、 创新课堂,红色基因传承发扬
校外实践课堂
学生聆听红色经典故事
为落实立德树人根本任务,学校秉承“凡是有学习的地方就是课堂”的课程理念,创建“三个课堂”,将红色教育融入到其中。即:深化国家课程教学改革,夯实学科教学的第一课堂;打破家校时空阻隔,完善“互联网+”背景下的“在线教育”第二课堂;带领师生从校内走到校外,探索校外实践第三课堂,着力培养具有红色印记的敢当少年。
在学科幸福课堂,学校通过学科教学和主题班会开展红色教育。编写《我们的价值观》校本教材,为学生们系统阐释红色传承。在“在线教育”课堂,开辟“红色印记”专栏,让学生了解学校的历史,重温革命情怀。在校外实践第三课堂,学校专门设计了“重走长征路”等主题课程。
依托“三个课堂”,学校把红色教育融入教育全过程,努力培养学生成为红色基因的传承者和时代担当的继承者,让学生将热爱国家、热爱学校的情感转化为努力学习的自觉行动,养成吃苦耐劳、艰苦奋斗的良好习惯。
“红色引擎”激发了学校的发展活力,学生核心素养得到全面提升。学生多次在省“国学小名士”比赛、省中小学“国学达人”优秀成果展示、市故事力比赛、市中小学生书画大赛、排舞联赛等赛事获得多项冠军,在2018年央视春晚泰安分会场、中国诗词大会、中华泰山诗文大会等舞台均有精彩表现。经过60多年积淀,学校打造了一支师德高尚、业务精湛的教师队伍。校本部现有教职工332人,其中全国模范教师2名,山东省特级教师5名,齐鲁名师1名,山东省优秀教师4名,山东省先进教育工作者1名,山东省教学能手21名。
三、集团办学,“烈小”精神开枝散叶
雷锋学校学生重温雷锋故事,传承雷锋精神
学校发布《我和我的祖国》MV
学校学生参加2018央视春晚分会场节目录制
延续“烈小”的时代担当,学校在红色基因中寻找生生不息的昂扬力量的同时,也在开拓创新,构建全方位的红色教育格局。为让更多的孩子享受优质教育,学校科学布局,走集团化办学发展路子,构建了校本部和各分校之间的全方位红色教育格局。2014年以来,学校积极响应教育供给侧结构改革、大班额治理政策,发挥品牌优势,先后成立了大安小学、岱溪学校、高铁硕元学校,托管了泰山雷锋学校,促进了泰城义务教育均衡发展。
为增强各分校师生的凝聚力和归属感,泰师附校校本部成为了传承红色基因的辐射源,用红色教育引领各分校的办学方向。经过几年发展,红色基因的辐射为各分校的发展带来生机和活力,构建了良好的教育生态,提高了学校育人效果。
历史的厚重和现实的成就,彰显出泰安师范附属学校的时代风范,一路走来,学校深感责任在肩。下一步,学校将积极探索红色基因传承工作模式,积极争创全国文明校园,积极培育有家国情怀和责任担当的新时代少年,努力开创新时代学校工作新局面。